La Exposición “Arte para la Paz”, del artista cubano, Felipe Alarcón Echenique, se inaugurará este viernes 11 de noviembre a las 19:30 h en la Casa de la Cultura de Valdelacalzada.
Con un total de 20 obras, la Exposición que promueve y organiza la Fundación Ciudadanía junto al autor, está patrocinada por la Diputación de Badajoz y hace un reconocimiento y homenaje a todas las mujeres que se encuentran en zonas de conflicto, con un contundente alegato por la Paz .
Y se hace en Homenaje y Memoria de José María Rodríguez Guzmán que nació en Valdelacalzada, reconocido como ciudadano del mundo con gran prestigio dentro y fuera de su tierra que promovió el movimiento de Universidades Populares en Extremadura, con rotundo éxito, y fue Presidente de Fundación Ciudadanía, entre otras importantes responsabilidades.
Felipe Alarcón Echenique fue Graduado en la Academia de Bellas Artes “San Alejandro” de Cuba, es pintor, grabador, dibujante y escritor. Miembro de VEGAP (Visual Entidad de Gestión de Artistas Plásticos), de la Asociación Española de Pintores y Escultores de Madrid y Presidente de la Asociación de Creadores Iberoamericanos (ACI), con una amplia trayectoria artística e innumerables exposiciones nacionales e internacionales.
El crítico de Arte y periodista Gregorio Vigil-Escalera Alonso, con respecto a la Exposición, escribe lo siguiente ”En Ucrania y en muchos otros países ya no hay noches sino ruinas en tinieblas, lo que a Felipe Alarcón no le importa porque él sabe palpar a ciegas la luz que necesita para iluminar unas obras que supuran la fantasmagoría de la destrucción, un fin del mundo que cada vez más está a la vuelta de la esquina”.
Durante los meses de noviembre y diciembre de 2022 las obras de la Exposición Arte para la Paz se expondrán en varios municipios de la provincia de Badajoz.
La primera de ellas tendrá lugar en la Casa de Cultura de Valdelacalzada, del 11 al 21 de noviembre, posteriormente se disfrutará en la Escuela de Arte y Superior de Diseño de Mérida, entre el 22 de noviembre y el 2 de diciembre de 2022.
La última sesión de los talleres de la actividad Tipos de violencia y manejo de «violentómetro» fue impartida a estudiantes de la Universidad Mayor de San Simón de la ciudad de Cochabamba a través de la plataforma de zoom ayer día 2 de diciembre.
Este taller se realiza en el marco del Proyecto “Violencia de género en tiempo de pandemia: formación y capacitación de mujeres universitarias y estudiantes de unidades educativas”, financiado por la Diputación de Badajoz y ejecutado por la Oficina Jurídica para la mujer de Cochabamba (Bolivia) con la colaboración de la la Fundación Ciudadanía,
El taller comenzó con el agradecimiento a las instituciones que posibilitaron la ejecución del taller. Introducimos la temática refiriéndonos a los estereotipos más comunes en la sociedad cochabambina y cómo estos promueven la normalización de la violencia de género.
Después de explicar los 16 tipos de violencia con ejemplos reales de violencia en Cochabamba se explicó cómo pueden prevenirse utilizando el violentómetro para identificar el grado de violencia en actitudes normalizadas.
En el marco del Proyecto “Violencia de género en tiempo de pandemia: formación y capacitación de mujeres universitarias y estudiantes de unidades educativas”, financiado por la Diputación de Badajoz y ejecutado por la Oficina Jurídica para la mujer de Cochabamba (Bolivia) con la colaboración de la la Fundación Ciudadanía, los días 30 de noviembre y 1 de diciembre se han llevado a cabo tres talleres de la actividad “Empoderamiento de las mujeres a través del conocimiento y uso integral de sus derechos” con estudiantes de la Facultad de Ciencias Políticas y Derecho de la Universidad Mayor de San Simón en Cochabamba (Bolivia).
Los talleres se realizaron a través de la plataforma ZOOM con invitación directa a los mismos.
Primera sesión: 30 de noviembre.
El taller se llevó a cabo a través de la plataforma zoom.
Comenzamos la sesión explicando que la igualdad nace a partir de las necesidades básicas inherentes a todas las personas que luego se reflejan en nuestros derechos. Después de un espacio de participación de 15 minutos compartimos un video sobre la historia de los derechos humanos. La presentación continuó con la explicación dinámica de la importancia de los derechos humanos y el rol de distintos actores en su defensa y exigibilidad (como ser el Estado, organismos internacionales, ONGs, etc.) La sesión concluyó con un espacio de discusión y preguntas de 20 minutos.
Segunda sesión: 1 de diciembre.
El taller comenzó con la explicación del significado del enfoque y la perspectiva de género en oposición a los estereotipos de género. Se vinculó la relación entre estos y la violencia de género a modo de introducción al objeto de la Ley 348. Nos enfocamos en la información relacionada con las denuncias de violencia, recordando a los participantes la importancia de la promoción de la misma. Al finalizar la presentación hubo un espacio de discusión y preguntas y un tiempo de descanso antes de proseguir con la segunda temática.
Tercera sesión: 1 de diciembre.
La exposición continuó reconociendo las falencias en la aplicación de la ley 348 y la manera en la cual el Protocolo de Atención plantea su solución. Nos enfocamos en las acciones de prevención de la violencia reflejadas en el protocolo que permiten (y motivan) el esfuerzo de miembros de la sociedad civil para luchar contra la violencia. Con este enfoque se realizó un ejercicio en el cual los participantes comentaron las maneras en que ellos creían que podían prevenir la revictimización y perpetuación de la violencia como ciudadanos.
El Colegio “La Providencia de Cochabamba ha realizado el día 26 de noviembre el taller de la actividad “Taller de liderazgo y autoestima», enmarcado en el Proyecto “Violencia de género en tiempo de pandemia: formación y capacitación de mujeres universitarias y estudiantes de unidades educativas”, financiado por la Diputación de Badajoz y ejecutado por la Oficina Jurídica para la mujer de Cochabamba (Bolivia) con la colaboración de la la Fundación Ciudadanía,
Comenzamos el taller pidiendo a las presentes que llenen la lista de asistencia y otorgando a cada una de ellas el dibujo de una estrella en la cual pudieran escribir sus nombres, seguidos de una cualidad que les gustaba de sí mismas.
Las estrellas fueron intercambiadas entre ellas y cada una escribió cosas que les gustaban de la compañera cuya estrella estaban agarrando.
Con esa introducción empezamos la explicación de lo que es la autoestima y su importancia al momento de ejercer liderazgo en la vida diaria.
Concluimos con una segunda actividad de cuentacuentos y con un refrigerio.
Los días 19 y 24 de noviembre se llevaron a cabo dos talleres de la actividad “Tipos de violencia y manejo de «violentómetro» dirigidos a estudiantes universitarios de distintas instituciones de la ciudad de Cochabamba de manera virtual, en el marco del Proyecto “Violencia de género en tiempo de pandemia: formación y capacitación de mujeres universitarias y estudiantes de unidades educativas”, financiado por la Diputación de Badajoz y ejecutado por la Oficina Jurídica para la mujer de Cochabamba (Bolivia) con la colaboración de la la Fundación Ciudadanía,
Los estudiantes se inscribieron a las sesiones a través de la convocatoria pública que la OJM compartió en redes sociales.
Primer taller: 19 de noviembre.
El taller con el grupo de universitarios comenzó con una lluvia de ideas sobre los estereotipos de género más comunes en el país y la manera en que su enseñanza promueve la normalización de la violencia de género. Se abordaron los tipos de violencia según la descripción del artículo 7 de la ley 348 y tres maneras de ser clasificados. Se introdujeron las herramientas del violentómetro y rueda de la violencia que se verán en el siguiente taller. Se concluyó con 30 minutos de preguntas y discusión.
Segundo taller: 24 de noviembre.
El taller comenzó explicando la importancia del violentómetro y los comportamientos que lo componen en tres etapas con distintas alertas y reacciones recomendadas. Para complementar esta herramienta se mostraron también las herramientas de rueda de la violencia y rueda del respeto, mostrando los comportamientos que debemos prevenir y aquellos que debemos promover. Se concluyó con una sesión de preguntas de 10 minutos.
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